艺创资源优越，职业技能突出

                  ----芜湖中华艺术学校办学特色综述

芜湖中华艺术学校由芜湖中华职业教育社和安徽顶峰艺创文化产业集团有限公司联合举办，是芜湖市教育局直属管理的文化艺术类全日制中等职业学校。学校的发展赓续着中华职业教育社的优良传统，承载着深厚的民族感情，担负着新时代职业教育赋予的新使命。

多年来，学校坚持五育并举，实施课程思政，拓展校企合作，重视教材建设和三教改革，实现三全育人，融合创新；秉持科学、技术、文化、艺术相结合的教育教学导向，坚持走“特色化、精品化、国际化”的办学道路，充分发挥集团化办学的资源赋能优势和校内师资、校外专家的协同优势，不断积蓄人才培养与产业创新的融合力量，努力构建以艺术、设计技能人才培养为主线，全方位服务乡村文化创意产业发展的职业技能人才培养体系，以殷港艺创小镇数字文化创意微型产业集聚示范区和鸠兹湾艺创共富示范乡村为创新平台的校企合作新模式，形成了“艺创资源优越，职业技能突出”的办学特色。

一、集团办学，资源赋能，产教融合新高度。

学校举办方---安徽顶峰艺创文化产业集团有限公司（以下简称“顶峰艺创集团”）自2005年从芜湖市区迁入湾沚区六郎镇殷港村（现殷港社区）以来，扎根乡村，深耕艺教，开拓艺创，创建园区。

2015年投资运营“顶峰1979数字文化创意园”，2017年发起创建殷港艺创小镇，数字文创园成为小镇的产业集聚核心区和产教融合示范区。小镇和文创园作为新型的创业创新创意平台和企业孵化基地，聚集了近110余家文化艺术、文化创意类企业，汇集了上千名创业青年。这些企业和人才，不仅为学校提供了实习和就业基地，也为办学贡献了“双师型”师资力量、创业导师，许多企业与学校合办新专业、共谋人才培养方式改革。

顶峰艺创集团以其独特的艺创平台资源、艺创人才资源、艺创产业资源，全方位赋能学校办学，2020年与学校合作，成功入选安徽省第二批产教融合建设试点企业，校企合作、产教深度融合达到新高度；与此同时，顶峰艺创集团还通过行业联盟搭建理论研究平台，与学校合作开展理论探索，通过协会、学会等专业组织，搭建实践创新平台，开展中国特色学徒制技能人才培养实践。作为芜湖市文化艺术专业群产教融合协作委主任委员单位，芜湖市新的社会阶层联谊会会长单位、芜湖市数字文化产业协会副会长单位，集团公司定期组织活动，召开专题研讨会，邀请专家、企业家入校开展产教融合调研，与安徽工程大学艺术学院、安徽信息工程学院艺术学院、安徽师范大学国旅学院、美术学院等单位合作，承接芜湖市发改委、教育局、人社局、科技局、团市委等部门的专项研究课题、创新创业大赛、职业技能大赛等，为学校特色创新提供了有力支持，积累了可复制、可借鉴的经验。

这种“校区与产业园区一体化、学校与企业发展协同化、艺术职业教育与创业创新互助化”的独特办学路径受到了社会各界、政府和企业的肯定与支持，近年来获得了一批资质和荣誉，如：安徽省第六批、第七批文化产业示范基地，安徽省现代服务业优秀集聚区、安徽省乡村旅游创客示范基地、2018年文化和旅游“双创扶持”支持单位，2019年国家艺术基金“徽州历史文化名村、名镇和特色小镇创意设计人才培养”项目“企业实践”基地、2021年“国家级众创空间”、2022年省级青年创业园、数字文化创意产业集聚示范区等。

二、专业引领，师资保障，升学就业双丰收。

近年来，我校着力以专业建设引领特色，以师资力量保障特色，坚持升学就业并重，60%以上的毕业生通过普通高考、艺术高考、职业教育对口招生进入理想的高等学府，学校毕业生连续多年一次性就业率保持在98%以上。

自2012年集团公司接管举办以来，学校就根据就业、升学新趋势，对原有专业进行了优化改造，新设置了“动漫游戏”专业、“工艺美术”（芜湖铁画）专业、“美术设计与制作（广告会展设计）”专业、“制浆造纸工艺（宣纸工艺）”专业、“家具设计与制作（仿古家具设计）”专业、“园林绿化”专业；2015年学校又增设了“美术绘画”专业、“播音与节目主持”专业、“音乐”专业。2018年为全面配合地方政府打造“殷港艺创特色小镇”，实施乡村振兴战略，学校又申报了“电子商务”专业、“舞蹈表演”专业、“民间传统工艺”专业、体育类“运动训练”专业等，专业建设的不断优化调整，丰富了艺术教育科目，彰显了我校艺术技能人才培养的特色，引领推动了我校职业教育的特色化发展，有效促进了我校艺术技能人才培养体系的建立和完善，体现了鲜明的办学特色。

学校还依托“芜湖中华教育科学研究所”作为文化和艺术学科体系建设的研究平台和学科带头人培养汇聚平台，校外专家和民间艺术大师以及具有实践经验的兼职教师在我校任教累计达300余人。学校举办方安徽顶峰艺创集团董事长夏云兴为全国自强模范、全国乡村文化旅游能人、芜湖市青年美术家协会主席、安徽省青年创业指导师，从事乡村文化创意产业发展和实践创新研究

多年，人才培养和应用成果颇丰；校长韩殿，拥有40多年中职学校一线教学管理经验，多次指导学生参加省、市技能大赛并获奖。学校同时建立了教师到企业实践制度和企业家进校园制度，专任教师均积累了丰富的企业实践经验，一支适应职业教育高质量发展的“双师型”团队为优化培养体系、提高培养质量、增强服务能力创造了条件，保证了特色化办学。这种艺术特色人才培养与集团公司艺创资源相互赋能的办学实践，在凸显育人特色的同时，保证了学生培养质量，实现了就业升学双丰收。

三、传承创新，立德树人，乡村文创显技能。

依托集团母体、发挥资源优势，弘扬百年中华职教精神，传承创新中华职教文化，建设好、发展好芜湖中华艺术学校，面向乡村振兴主战场培养德才兼备的乡村工匠、农村电商人才、乡村文化旅游体育人才、乡村规划建设人才，为城乡融合发展和乡村全面振兴输出艺创智慧，是顶峰艺创集团义不容辞的责任，也具有划时代意义和实践价值。

芜湖中华艺术学校联合举办人芜湖中华职业教育社的前身是由著名教育家和爱国民主人士黄炎培先生联合教育界、实业界及政界知名人士，于1917年5月6日在上海发起创立的中国第一个职业教育团体，历经百年沧桑，现已发展成为中国共产党领导的具有"统战性、教育性、民间性"的群众团体，党和政府团结、联系职业教育界和民办教育界有关人士的桥梁和纽带。一百多年来，中华职业教育社的“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”职教目标；“使无业者有业，使有业者乐业”职教理想；“双手万能，手脑并用，敬业乐群……”等职教理念，对于发展现代职业教育仍具有现实意义，也是引领现代艺术职业教育发展的价值取向，将这种理念融入学校立德树人六大校本课程（爱国教育、梦想教育、感恩教育、养成教育、心理教育、安全教育），开创三全育人新境界，探索课程思政新思路，借得总结。

目前学校已累计出版各类教材60余种，被省内外各大艺术教育学校广泛使用，成为艺术教育的教学风向标。毕业生广泛参与乡村振兴实践，累计1000余件乡村微创意作品、农产品包装设计作品、乡村新传媒作品被采纳使用，100余个企业和乡村文化IP、品牌LOGO策划设计作品在城乡规划建设中呈现，极大提升了城乡的颜值，增加产品的附加值。2018年安徽省首届乡村文创设计大赛在学校举办，参赛作品多件获奖；2019年参加国家农村农业部组织的全国印迹乡村创意设计大赛，两个“乡村室外公共环境设计”作品入围总决赛；2020年参加“长三角公共文化空间创新设计大赛”，由老师指导，学生创作建成的殷港艺创小镇公共文化空间案例，荣获“百佳公共文化空间奖”。

四、寓教于艺，劳“艺”结合，“艺”路芬芳向未来。

落实“五育”并举，启迪艺术人生。坚持“寓教于艺，劳‘艺’结合”育人方式改革，引领广大学子“艺”路芬芳，一起向未来。

1.校园文化活动“艺”彩纷呈。

学校始终秉承“为党育人，为国育才”的教育初心，倡导“美育贯穿、全面发展”的育人宗旨，全学年全学段开展“书法、美术、音乐、舞蹈、表演、播音主持”等文化艺术活动，充分挖掘艺术教育的潜力，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。学校结合人才培养实际和中职学生的特点，以“悦”为主题，打造了“悦读悦雅读书社、悦画悦美漫画社、悦跳悦乐街舞社”等8个“悦”系列主题社团；学校积极与高校、行业名家联动，在校内展馆举办了一系列主题漫画展、高校毕业班学生版画展、教师作品展、举办综合材料绘画培训班；邀请优秀戏曲老师走进校园，通过与戏曲的对话，让学生领略戏曲艺术的魅力；十余年坚持校本书法课，让学生了解中华优秀传统文化的精髓，每年有3000多名学生走进学校美育大讲堂，听名家讲座，赏名家作品，培养学生拥有一双会看艺术的眼睛，积淀美育感悟，让美育在潜移默化中温润心灵。

2.艺术校园环境别具“艺”格。

青弋江畔，艺术校园，芜湖中华艺术学校就座落在碧波荡漾的青弋江江畔，老厂房改造的艺术教室，四处陈列着绘画和雕塑作品，让曾经的厂房充满艺术气息；师生艺术作品展厅里，农家土鸡蛋的logo设计、创意陶艺、手绘旅游地图等别具设计感的文创产品琳琅满目；艺术工坊、咖啡吧、校园里随处可见的雕塑、充满设计感的艺术墙……你很难想象这个在环境嘈杂的乡镇工业园基础上改扩建而成的艺术学校。走在校园就接受到了艺术熏陶，丰富了的精神和眼界，也培养了你的艺术想象力和艺术审美力。

正建设中的新校区就在不远处的六良镇区，校园总体规划方案以“传统书院”为设计理念，采取“新徽派”的设计风格，突出园林化、院落化意象主题，融合了建筑之美与自然之美，融汇了科技力量与人文气息，校园环境“以文为魂、以水为脉、以艺为径、以田为景”，一个“艺术性、生态型、田园式、数字化”的中华艺术职业教育综合体，正以别具“艺”格的方式呈现在世人面前。

3.核心素养课程设计劳“艺”结合。

提升学生核心素养，培养学生艺术情操，是艺术学校永恒的主题；开展劳动教育,提高劳动素质,对学生的成长和国家的发展意义深远。我校以丰富多彩的选课走班制艺术校本课程，营造体验式学习氛围，融入多维度的艺术领域课程知识，鼓励学生个性化思考与实践，以培养“五育并举”全面发展的人为目标，不断提高学生的艺术文化修养，用艺术照亮人生；以集团公司投资运营的劳动教育实践基地为载体，探索“寓教于艺，劳‘艺’结合’新路径，建设以“美育”为底色，“工艺、设计、美食、耕读、非遗、创意”为“劳动六艺”的特色劳动教育课程体系，日常生活劳动实践与劳动通识教育相融合，将以“劳动精神”、“劳模精神”、“工匠精神”、“劳动组织”、“劳动安全和劳动法规”为主题的劳动专题课与“酷玩酷学”第一课、“低碳校园”天天见、“美食美化”创意周、“耕读助农”四季新、“抗疫救灾”公“艺”行、“反腐倡廉”育美德等核心素养活动课程中，实现寓教于艺，劳‘艺’结合，促进学生核心素养全面提升，艺术情操与劳动素质同步陶冶涵养。2017年学校被教育部授予“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。

特色可复制，创新无止境。芜湖中华艺术学校在多年办学实践中形成了覆盖“五育并举、课程思政、三全育人、校企合作、教材建设、三教改革、赛证融合”等多方面、全过程的特色创新，以“专业设置突显特色；师资队伍保障特色；产教融合展示特色；校园环境烘托特色；美育贯穿丰富特色；质量效益输出特色”的创新发展格局，在达到国家和省有关中等职业学校办学水平评估标准的基础上，办出了自己的特色。